Objectifs
- Identifier les mécanismes de la désinformation et leurs ressorts.
- Apprendre à vérifier une information à partir de plusieurs sources.
- Comprendre les limites de la viralité, des algorithmes et des bulles informationnelles.
- Utiliser des outils simples de fact-checking.
- Stimuler la créativité, le travail en groupe et l’analyse critique.
Résumé de l’atelier
Les fake news font désormais partie de notre quotidien numérique, mais savons-nous vraiment comment elles naissent, pourquoi elles circulent, et comment les repérer ?
Cet atelier plonge les élèves dans les coulisses de la désinformation à travers une double approche : comprendre les mécanismes, puis les expérimenter par le jeu.
La première partie introduit la notion de fake news et les bases du fact-checking. Les élèves analysent des exemples concrets, apprennent à évaluer la fiabilité d’une source, d’un média ou d’une déclaration, et découvrent les enjeux liés à l’intelligence artificielle et aux deepfakes.
La seconde partie les invite à devenir à leur tour « producteurs de fake » en petits groupes : inventer une fausse information, la mettre en forme, la rendre crédible… avant que leurs camarades tentent de la démystifier.
Un débrief collectif final permet de revenir sur les stratégies de persuasion utilisées et de renforcer l’importance du doute raisonné.
L’atelier développe ainsi la vigilance, la créativité, le travail en groupe et l’esprit critique à travers une approche participative, ludique et concrète.
Pour plus d’informations
Xavier Gautruche
Chargé de projet culturel et pédagogique
T : 01 55 42 89 00
M : 06 32 73 10 61
Chargé de projet culturel et pédagogique
T : 01 55 42 89 00
M : 06 32 73 10 61